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英联邦国家开放学习方面的新进展——PCF4回顾

【字体大小: 来源: 江西专升本   时间:2008/09/30   浏览:198

      近期,COL开放了去年11月在牙买加召开的第四次全英联邦国家开放学习论坛(PCF4)的相关会议资料。从资料中,人们可以了解英联邦国家开放学习的最新进展和当前热点。大会的主体报告分别从促进学习、性别歧视问题、促进贫困地区发展三个方面评述了ICT的应用情况。开放教育资源(OER)、开放学校教育、教师教育和e-Learning成为大会的热点话题。COL主席丹尼尔在会中指出只有在教育的各个层面改革教育的范式,OER才能真正发挥其改变ODL成本的潜力。目前,印度国家开放学校教育研究所和其它很多发展中国家的相关机构已经在开放学校教育方面取得很大进展。
      会上,代表们对e-Learning的成功与失败进行考察,一致认为e-Learning焦点应该从技术转移到学习上。另外,很多平行讨论会就如何以较低的成本让更多的人获得高质量学习进行了讨论,并分享了很多创新的方法。会议同样也关注开放学习实践中的一些新趋势,如移动学习。丹尼尔在本次大会中总结了自2004年PCF3以来,英联邦国家在开放学习方面所取得的五个关键进展: 更加注重研究;应用更专业的方法;越来越多的发展中国家参与;人们对技术的新奇感已经过去,更注重如何将其整合到工作中去;实践出现新的焦点,如跨国教育、OER和英联邦小国家虚拟大学的成立等。

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