江西应用科技学院2021年专升本《教育学》课程考试大纲

一、编写说明

        1.本考试大纲参考王道俊、郭文安的教材《教育学》进行编写。

        2.本大纲适用于小学教育、学前教育、体育教育专业专升本考试。

二、课程考试的要求与知识点

 

第一章 教育的概念

        1.识记：（1）教育的概念；（2）教育的基本要素；（3）教育学的历史发展阶段及特点。

        2.理解：（1）教育的质的特点。

        3.运用：（1）能够结合日常实际分析教育活动和其他社会活动的区别。

 

第二章 教育与人的发展

        1.识记：（1）人的发展的含义；（2）人的发展的特点和规律；（3）影响人的发展的基本要素；（4）教育在人的发展中起主导作用的表现。

        2.理解：（1）影响人的发展的基本要素是如何影响人的发展的。

        3.运用：（1）能够结合人的发展的特点和规律提出针对性的教育意见。

 

第三章 教育与社会的发展

        1.识记：（1）制约教育的几个基本因素。

        2.理解：（1）教育的社会制约性和教育的社会功能。

        3.运用：（1）结合中国教育实际分析“科教兴国”的道理。

 

第四章 教育目的

        1.识记：（1）教育目的的概念；（2）教育目的价值取向。

        2.理解：（1）马克思主义关于人的全面发展的内涵及意义；（2）我国教育目的的历史沿革。

        3.运用：分析如何使教育目的在我国得以更好的实现。

 

第五章 教育制度

        1.识记：（1）教育制度的概念；（2）学校教育制度的概念；（3）现代学校教育制度的几种类型。

        2.理解：（1）制约教育制度的社会因素；（2）我国学校教育制度的形态及演变。

        3.运用：（1）分析我国现行学校教育制度的改革。

 

第六章 课程

        1.识记：（1）课程、课程计划、课程标准的概念；（2）课程的类型及优缺点；（3）我国新课程改革的目标。

        2.理解：（1）课程的目标设计；（2）课程的内容设计。

        3.运用：（1）分析我国基础教育课程改革。

 

第七章 教学（上）

        1.识记：（1）教学的概念；（2）教学过程发展阶段的代表人物及思想；（3）教学过程中应该处理好的几种关系。

        2.理解：（1）教学任务；（2）教学意义。

        3.运用：（1）分析学生掌握知识的基本阶段。

 

第八章 教学（中）

        1.识记：（1）教学原则、教学方法的概念；（2）教学的几个基本原则；（3）中小学生常用的教学方法。

        2.理解：（1）教学方法选择的依据。

        3.运用：（1）分析教学原则与教学方法的运用。

 

第九章 教学（下）

        1.识记：（1）教学组织形式、教学评价的概念；（2）教学工作的基本环节；（3）教学评价的方法；（4）教学的基本组织形式。

        2.理解：（1）教学的辅助形式。

        3.运用：（1）分析教学评价的运用。

 

第十章 德育

        1.识记：（1）德育的概念；（1）德育原则；（3）品德发展的一般规律。

        2.理解：（1）德育的功能；（2）德育的任务和内容。

        3.运用：（1）分析实现德育的途径和方法。

 

第十一章 美育

        1.识记：（1）美育的概念；（2）美育原则。

        2.理解：（1）美育的任务与内容。

        3.运用：（1）分析实现美育的途径与方法。

 

第十二章 体育

        1.识记：（1）体育的概念；（2）体育过程的基本规律。

        2.理解：（1）学校体育的历史沿革；（2）学校体育的任务与内容。

        3.运用：（1）分析实现体育的途径与方法。

 

第十三章 综合实践活动

        1.识记：（1）综合实践活动的概念；（2）综合实践活动的本质特征。

        2.理解：（1）综合实践活动的历史发展；（2）综合实践活动的基本内容。

        3.运用：（1）分析综合实践活动的设计与实施。

 

第十四章 班主任

        1.识记：（1）班集体、正式群体、非正式群体的概念；（2）班主任素质要求；（3）班主任工作的内容与方法。

        2.理解：（1）班的地位与功能；（2）班主任工作的意义与任务。

        3.运用：（1）分析培养班集体的方法。

 

第十五章 教师

        1.识记：（1）教师劳动的特点；（2）教师的权力与义务；（3）教师职业的角色扮演。

        2.理解：（1）教师的素养；（2）教师个体专业性发展的过程。

        3.运用：（1）分析培养、扩充和提高教师的主要途径。

 

第十六章 学校管理

        1.识记：（1）学校管理的概念；（2）学校管理的目标。

        2.理解：（1）学校管理的内容与要求；（2）学校管理的过程。

        3.运用：（1）分析学校管理的发展趋势。

三、课程考试实施要求

        1.考试方式

        本考试大纲为小学教育、学前教育、体育教育专业专升本学生所用，考试方式为闭卷考试。

        2.考试命题

        （1）本考试大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。

        （2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占25%，理解约占35%，运用约占40%。

        （3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。

        （4）本课程考试试题类型及各占分值比例为：选择题占30%，判断题占10%，名词解释占20%，简答题占20%，论述题占20%。

        3.课程考试成绩评定

        考试卷面成绩即为本课程成绩。

四、教材

        王道俊、郭文安《教育学》人民教育出版社（第七版）ISBN:978-7-107-25137-5